dilluns, 21 d’octubre del 2013

DINÀMICA LA MALETA


La setmana passada a la classe de 5è vam realitzar una dinàmica de treball cooperatiu per tal de conèixer-nos millor els uns als altres. Es tractava de portar una caixa personalitzada i decorada per cada alumne i dins ficar-hi coses que ens identifiquessin a nosaltres mateixos. Bé aficions, defectes, manies o bé coses que se'ns dóna bé fer.

Aquest és el resultat de les caixes:

divendres, 18 d’octubre del 2013

RECURSOS PER APRENDRE UNA MICA MÉS...

Nois i noies, us deixo aquí un enllaç en el que podreu trobar diferents exercicis tant de mates com de llengua per anar practicant els continguts que anem treballant durant el curs a l'aula...

Ànims i molt bon cap de setmana a tots!!!

https://sites.google.com/site/cancanto5/

dijous, 17 d’octubre del 2013

PROVES D'AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA


La setmana que ve passarem les proves d’avaluació diagnòstica de l’educació primària.

L’avaluació diagnòstica és una avaluació de caràcter orientador i formatiu per als centres. No determina, per tant, l’expedient acadèmic individual de l’alumnat.

L’avaluació diagnòstica ha de permetre avaluar l’assoliment de la competència comunicativa lingüística i de la competència matemàtica al final del cicle mitjà d’educació primària. Les proves s’administren a l’alumnat de cinquè d’educació primària.

Les proves s’han d’aplicar entre els dies 14 i 26 d’octubre de 2013. Cada centre pot escollir els dies d’aplicació, segons les seves necessitats organitzatives i decideix el dia o els dies concrets que es fan les proves, dins de la quinzena prevista.

A la nostra classe les passarem dilluns, dimecres i dijous de la setmana que ve. Es passarà una prova cada dia a primera hora del matí.

Molta sort a tots i totes!! Ànims!

dilluns, 14 d’octubre del 2013

L'ESMORZAR DELS NENS EN EDAT ESCOLAR

En l’edat escolar, s’exigeix al nen rendiment intel·lectual, eficàcia, atenció, resistència al cansament… i en tot això, l’alimentació hi juga sens dubte un paper molt important. Avui ens centrarem en un sol àpat, l’esmorzar.

En començar el dia, el cos ha descansat i sembla que ha de tenir prou força per treballar, estudiar, jugar, etc.; creiem que no necessita cap energia, aliment, o que amb poca cosa n’hi ha prou. No és així. Contràriament, si volem que el cos funcioni i que es desenvolupi adequadament, s’ha de tractar bé i és millor fer-ho abans que es posi a funcionar.

Els nens diran que no tenen gana, que de bon matí, en aixecar-se, no entra res al seu estòmac. En certa manera tenen raó, perquè hem acostunat el nostre organisme a comportar-se d’aquesta manera i li costa adquirir nous hàbits.

 Per això és important educar els bons hàbits alimentàris des de la infància perquè el nen aprengui i conservi l’hàbit de menjar bé al matí, la qual cosa l’ajudarà a gaudir d’una bona salut.

L’esmorzar, com tots els àpats ha de ser complet, variat i equilibrat.

Complet: Que porti l’energia i les substàncies necessàries:

Proteïnes: llet, derivats (iogurt, formatge…), ou, pernil…;
Glúcids: cereals, pa blanc o integral, melmelada…;
Greixos: mantega, oli, margarina…;
Vitamines: fruites, sucs de fruita…

Equilibrat: Ho serà si és complet i variat si es combinen bé els aliments.

S’ha de procurar no donar gaire sucre, amb poc n’hi ha prou. Són calories “buides”, i  a més provoquen la càries.

També és necessària l’educació de bons hàbits alimentàris, com són menjar a poc a poc i mategar bé els aliments per fer una bona digestió.

Exemples d’esmorzars: Edat (10, 11 i 12 anys)

Primer esmorzar (per menjar abans de sortir de casa)

Fruita: peça o sucs de fruita
Cereals: pa, torrades, cereals
Aliment proteïnic: formatge, pernil, truita, fuet
Làctic: llet, iogurt
Cacau. mantega, melmelada: (de vegades)

Segon esmorzar (per menjar a mig matí)

Entrepà + peça de fruita

 

divendres, 11 d’octubre del 2013

APRENENTATGE COOPERATIU


APRENENTATGE COOPERATIU


Avui en dia, si el que pretenem és que les nostres aules siguin inclusives (amb totes les lletres) trobo molt necessari (per no dir, imprescindible) que contemplem, com a mestres, la possibilitat de que tots els nostres infants puguin aprendre dels i amb els seus companys. Amb l'aprenentatge cooperatiu potenciem la solidaritat entre els nostres alumnes, així com el respecte als diferents ritmes o maneres d'aprendre. 

De vegades, com a mestres, ens trobem desbordats davant les demandes d'atenció constants per part dels nostres alumnes i, ens adonem, que hi ha moments en què ens és impossible "arribar" a tots. Plantejar-se realitzar activitats de caire cooperatiu (ja sigui per parelles o en petit grup) facilita que els infants puguin ajudar-se mútuament i que, els qui tenen més dificultats, puguin tenir el suport d'un company que l'ajuda i el guia.

Per últim, hem d'intentar no confondre el treball cooperatiu amb col·locar els alumnes en grup i dir-los que treballin junts. Hem de tenir present que, sense una estructura molt clara de les tasques que han de fer, no hi haurà un treball en equip "real".

Aquests primers dies de classe em format els grups de treball a l'aula i hem triat el nom de l'equip, els càrrecs de cadascú així com l'eslògan de grup.

Aquí teniu les fotos:
 

dimarts, 8 d’octubre del 2013

CÀLCUL RÀPID I OPERACIONS MATEMÀTIQUES

CÀLCUL RÀPID

Ja sabeu que cada setmana a classe dediquem una estona al càlcul ràpid. Aquí teniu una aplicació web perquè pogueu continuar treballant a casa.  

Quantes operacions pots resoldre en un minut?

calcul-minut
Edu365.cat















OPERACIONS MATEMÀTIQUES

Ajuda al Mario a resoldre alguns problemes amb les factures de la pizzeria! En aquest joc podreu practicar diferents nivells de sumes, restes, multiplicacions i divisions. Ànims!


EL TEMPS I EL CLIMA

Ja sabeu que aquests dies estem treballant a l'aula la caseta meteorològica i el tema del temps i el clima! Aquí us deixo uns enllaços perquè pogueu practicar i aprendre més!

COM FUNCIONEN ELS TERMÒMETRES
En aquest pàgina trobareu una sèries d'explicacions activitats sobre com funcionen els termòmetres, quines escales de mesura es fan servir, etc. 
Edu365.cat












EL TEMPS I CLIMA
Mini unitat sobre la diferència entre temps clima. Molt fàcil d'entendre i us ajudarà a repassar els conceptes més bàsics.
Edu365.cat
 














ELS MAPES METEOROLÒGICS
Amb Méteo-Comarques tu mateix pots construir mapes meteorològics. Només cal que segueixis la llegenda i a sobre de cada comarca, hi col·loquis el símbols corresponents a cada fenòmen meteorològic.

Edu365.cat

NOIS I NOIES, BENVINGUTS AL NOU CURS ESCOLAR 13 - 14

L'estiu encara no ha acabat, però sí les vacances!


Hem tingut temps de descansar, jugar, seure al sofà sense fer res, fer els deures d'estiu... Però ara toca posar-nos a treballar de valent altra vegada.

Comenceu un nou cicle, el superior, i haureu d'esforçar-vos al màxim en tot. Hi haurà mestres nous i maneres de fer diferents, però el que no canvia és que durant aquest curs caldrà ser molt responsables i estudiar força. També mirarem de passar-ho bé i gaudir del temps que estem a l'escola, no patiu!


Bé, espero que vagi molt i molt bé aquest curs i que tots plegats poguem ensenyar moltes coses els uns als altres.


Per part meva i gràcies a vosaltres, cada dia aprenc moltes coses com a mestra!



Alba